Guru pembelajar modul matematika SMP: kelompok kompetensi B teori belajar, himpunan, dan logika matematika
Sujadi, Imam; Dhoruri, Atmini; Harta, Idris; As'ari, Abdurrahman
Penyusunan modul ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran bagi guru matematika SMP tentang teori belajar dan penerapannya dalam pembelajaran Matematika. Materi yang dibahas dalam modul ini tertuang dalam lima kegiatan
belajar yaitu: teori belajar Behavioristik, teori belajar Vygotsky, teori belajar van Hiele, teori belajar Ausubel, dan teori belajar Bruner.
Selain itu modul ini juga membahas tentang himpunan dan logika matematika. Untuk Himpunan disajikan dua kegiatan pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran 1 membahas Himpunan dan Keanggotaannya, terutama cara-cara penyajian anggotanya dan jenis himpunan berdasarkan banyak anggotanya. Kegiatan Pembelajaran 2 membahas Hubungan
Antar Himpunan, di antaranya irisan dan gabungan beberapa himpunan serta penyajiannya dalam diagram Venn. Untuk Logika Matematika dijabarkan dalam dua pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran 3 membahas Pernyataan dan nilai
kebenarannya, terutama pernyataan majemuk dan nilai kebenaran dan ingkarannya. Kegiatan Pembelajaran 4 membahas penarikan kesimpulan yang valid menggunakan modus Ponens dan atau modus tolens serta silogisme.
belajar yaitu: teori belajar Behavioristik, teori belajar Vygotsky, teori belajar van Hiele, teori belajar Ausubel, dan teori belajar Bruner.
Selain itu modul ini juga membahas tentang himpunan dan logika matematika. Untuk Himpunan disajikan dua kegiatan pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran 1 membahas Himpunan dan Keanggotaannya, terutama cara-cara penyajian anggotanya dan jenis himpunan berdasarkan banyak anggotanya. Kegiatan Pembelajaran 2 membahas Hubungan
Antar Himpunan, di antaranya irisan dan gabungan beberapa himpunan serta penyajiannya dalam diagram Venn. Untuk Logika Matematika dijabarkan dalam dua pembelajaran. Kegiatan Pembelajaran 3 membahas Pernyataan dan nilai
kebenarannya, terutama pernyataan majemuk dan nilai kebenaran dan ingkarannya. Kegiatan Pembelajaran 4 membahas penarikan kesimpulan yang valid menggunakan modus Ponens dan atau modus tolens serta silogisme.
Detail Information
- Publisher
- PPPPTK Matematika
- Tahun
- 2016
- Bahasa
- id
- Last Updated
- 2019-03-27T07:39:07Z
Subjects / Keywords
Akses Dokumen
Hak Cipta & Lisensi
Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.
Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.
Karya Umum
Filsafat
Agama
Ilmu-ilmu Sosial
Bahasa
Ilmu-ilmu Murni
Ilmu-ilmu Terapan
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
Kesusastraan
Geografi dan Sejarah