REPOSITORY ITEM
Repositori Kemendikdasmen
Kembali

Konsep dan pedoman penguatan pendidikan karakter

Hendarman, Hendarman; Saryono, Djoko; Supriyono, Supriyono; Kamdi, Waras; Sunaryo, Sunaryo; Latipun, Latipun; Winarsunu, Tulus; Chamisjatin, Lise; Koesoema, Doni A.; Indriyanto, Bambang; Hidayati, Sri; Kurniawan, Kurniawan; Sufyadi, Susanti; Setyorini, Ninik Purwaning; Utomo, Erry; Hadinata, Odo; Wismayanti, Elly; Anggraini, Lanny; Setiyorini, Heri Puspito Diyah; Kania, Alsha; S, Tsalitsa Haura

Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) perlu dinilai dan dievaluasi secara terukur dan komprehensif. Kegiatan penilaian dilakukan secara berkesinambungan dan teratur untuk memberi jaminan bahwa gerakan PPK telah memberikan dampak signifikan pada perubahan perilaku, budaya sekolah, dan prestasi peserta didik. Penilaian dan evaluasi PPK bertujuan untuk mengukur keberhasilan implementasi nilai-nilai utama PPK sebagai sebuah Gerakan Nasional Revolusi Mental dalam lembaga pendidikan.
Penilaian kegiatan PPK mengacu pada tahapan-tahapan penerapan PPK yang selaras dengan prinsip-prinsip implementasi PPK serta indikator-indikator objektif yang menyertainya, Penilaian PPK dilakukan secara berkesinambungan, komprehensif, objektif, jujur, dan transparan, serta melibatkan para pemangku kepentingan pendidikan.
Detail Information
Publisher
Pusat Analisis dan Sinkronisasi Kebijakan
Tahun
2017
Bahasa
id
Last Updated
2023-12-13T08:20:12Z
Subjects / Keywords
Akses Dokumen
Unduh PDF
Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.