Naskah akademik pembelajaran koding dan kecerdasan atifisial pada pendidikan dasar dan menengah

Riady, Stephanie; Setiawan, Dorita; Ismah, Ismah; Purwarianti, Ayu; Jihad, Asep; Rachmahana, Ratna Syifa’a; Audah, Ali; Izzatusholekha, Izzatusholekha; Muhaemin, Muhaemin; Siadari, Thomhert Suprapto; Zakaria, Ahmad Syahid; Nugroho, Septiaji Eko; Rahayu, Budi; Jumail, Jumail; Irawan, Deni

Pembelajaran Koding dan KA dirancang untuk memberikan dampak positif kepada peserta didik, seperti kemampuan berpikir logis dan analitis. Kedua bidang tersebut diharapkan tidak hanya menumbuhkan keterampilan dalam menyelesaikan persoalan dan kesiapan dalam pemanfaatan teknologi, tetapi juga mengembangkan pemahaman mendalam mengenai tanggung jawab etis. Naskah ini disusun sebagai landasan akademik untuk mendukung implementasi Pembelajaran Koding dan KA di Indonesia dalam rangka menciptakan ekosistem pendidikan yang kondusif dan berdaya saing global. Proses penyusunannya melibatkan berbagai pihak, dari akademisi hingga praktisi, serta pemangku kepentingan di bidang pendidikan dan teknologi. Kajian literatur yang mendalam dan diskusi terfokus telah menghasilkan berbagai teori, konsep, dan strategi implementasi yang komprehensif

Detail Information

Publisher: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran & Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan
Tahun: 2024
Bahasa: id
Last Updated: 2025-07-31T07:45:54Z

Subjects / Keywords

Modul Pembelajaran Teknologi Pendidikan Pendidikan dan Pelatihan Pembelajaran

Akses Dokumen

Unduh PDF

Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.