Strategi implementasi pembelajaran kontekstual dalam pendidikan keaksaraan

Musa, Safuri

Warga belajar pendidikan keaksaraan pada umumnya adalah orang dewasa yang belum memiliki kecakapan yang memadai dalam hal baca, tulis, hitung dan pengetahuan dasar. Tetapi bukan berarti dengan tidak memiliki kecakapan baca, tulis, hitung dan pengetahuan dasar mereka tidak memiliki kecakapan hidup. Karena tidak jarang di antara mereka yang menyandang tuna aksara adalah orang yang sukses dalam penguasaan ekonomi, sosial-politik, keagamaan, budaya dan mata pencaharian. Bahkan banyak pula orang-orang sukses yang justru dilahirkan dan dididik oleh orangtua mereka penyandang tuna aksara. Dengan pernyataan lain orang yang tuna aksara tidak selalu dianalogikan sebagai orang yang bodoh, miskin dan terbengkalang. Kajian tulisan ini menganalisis tentang strategi implementasi pembelajaran kontekstual dengan mengaitakan antara materi baca, tulis, hitung dan pengetahuan dasar yang diberlajarkan dengan pengalaman warga belajar.

Detail Information

Publisher: PP-Paud dan Dikmas Jawa Barat
Tahun: 2015
Bahasa: id
Last Updated: 2018-12-20T08:43:33Z

Subjects / Keywords

Keaksaraan

Akses Dokumen

Unduh PDF

Hak Cipta & Lisensi

Konten ini bersumber dari Repositori Institusi Kemendikdasmen.

Hak cipta dimiliki oleh institusi pencipta karya. Dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).

Metadata di-harvest melalui protokol OAI-PMH sesuai SK Sekjen Kemendikbudristek No. 18/M/2022.