Evaluasi Program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (Kip-K) Dalam Meningkatkan Akses Dan Partisipasi Pendidikan Di Universitas Lancang Kuning

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis hasil evaluasi
pelaksanaan program ( KIP-K) dalam upaya meningkatkan akses dan partisipasi pendidikan di lingkungan Universitas Lancang Kuning. Teori yang digunakan adalah
teori N. Dunn dalam Riant Nugroho (2017;324) dengan indikator Efektivitas,
Efisiensi, Kecukupan, Pemerataan, Responsivitas, dan Ketepatan. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data
menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian
ini menunjukkan bahwa Evaluasi Program KIP-K di Universitas Lancang Kuning sudah berjalan dengan optimal. Hal ini disebabkan oleh kurangnya sosialiasi kepada
mahasiswa penerima KIP-K, adanya keterlambatan pencairan dana, Pihak Universitas
mengalami kesulitan dalam penyeleksian berkas calon dari mahasiswa penerima bantuan serta terbatasnya kuota penerima KIP-K sangat terbatas sehingga mengakibatkan
kurangnya partisipasi calon mahasiswa penerima KIP-K lainnya yang benar- benar
membutuhkan bantuan tersebut.