Peran Terapi Wicara Terhadap Kemampuan Bicara Pada Anak Autism Spectrum Disorder (ASD) Di RSUD Bengkalis

Terapi wicara di RSUD Bengkalis berperan krusial dalam meningkatkan
kemampuan komunikasi verbal dan nonverbal anak Autism Spectrum Disorder
(ASD). Intervensi ini membantu meningkatkan pemahaman bahasa, artikulasi,
interaksi sosial, dan keterampilan ekspresif, yang sering kali menjadi hambatan
utama bagi anak ASD untuk berinteraksi. Tujuan penelitian mendeskripsikan
peran terapi wicara terhadap kemampuan bicara pada anak Autism Spectrum
Disorder (ASD) di RSUD Bengkalis. Jenis penelitian adalah kualitatif. Subjek
penelitian adalah orang tua atau wali anak Sy dan anak Rf dengan teknik sampling
mengggunakan purposive sampling. Metode penelitian kualitatif. Instumen
penelitian menggunakan lembar wawancara dan observasi. Anilisi data dilakukan
secara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
diperoleh pelaksanaan terapi wicara di RSUD Bengkalis telah dilakukan secara
terstruktur dan berkesinambungan sesuai dengan kebutuhan anak ASD. Terapis
wicara memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung perkembangan
kemampuan bicara anak ASD. Respons anak ASD terhadap terapi wicara
menunjukkan perkembangan yang bertahap dan positif. Faktor pendukung utama
pelaksanaan terapi wicara di RSUD Bengkalis meliputi kompetensi terapis,
konsistensi jadwal terapi, kerja sama antara tenaga medis, terapis, dan orang tua,
serta lingkungan terapi yang kondusif, selain itu terdapat perubahan positif pada
kemampuan bicara anak ASD setelah mengikuti terapi wicara. Diharapkan RSUD
Bengkalis dapat terus mempertahankan dan meningkatkan kualitas layanan terapi
wicara bagi anak ASD dan menyediakan fasilitas terapi yang lebih lengkap dan
mendukung, serta memastikan ketersediaan jadwal terapi yang konsisten.